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  • 2013年度事业单位法人年度报告公示表
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  • 2013年度事业单位法人年度报告公示

    公示单位:365的滚球_365滚球盘免费投注_365的滚球? 公示时间:201459

    法人证书登载事项

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    (如皋市青少年素质教育实践基地)

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    如皋市丁堰镇丁新中路8

    法定代表人

    于进泉

    经费来源

    财政补助

    开办资金

    100

    举办单位

    如皋市教育局

    宗旨和业务范围

    开展青少年教育实践活动,推进素质教育;贯彻落实《普通高中技术课程标准》(实验),对全市所有高中学生开展相关技术课程的学习和技能培训;承担青少年自然科学、社会科学、国防军事、劳动实践、生命教育、自理自立等教育实践活动。

    年度报告具体内容

    一年来,在市委、市政府和市教育局的正确领导下,学校坚持以科学发展观为指针,紧扣“江苏领先、全国知名”的如皋市通用技术教育和素质教育的展示窗口及高水平教育现代化特色建设示范实践基地的创建目标,以硬件建设为重点,以制度建立为基础,以队伍建设为核心,以课程研发为抓手,通过管理预设、模拟运行,在组织管理上与受训单位无缝对接,通用技术集中学习、综合实践教育活动获显着效果,赢得社会广泛赞誉。

    一.凝心聚力? 攻坚克难。学年初,面对经费、设施、硬件、师资等方面的困难和压力,班子成员处处率先垂范,吃苦奉献在前,心往一处想,劲往一处使,深入调查研究,把握教改走向,紧紧依靠全体教职工,群策群力解决矛盾与困难,尤其是争取市政府、财政局、教育局、物价局、银行等部门的支持,顺利解决了办公、耗材、加固工程、必修选修设备购置等经费,确保受训学校来校正常上课。

    二.建章立制? 规范管理。通用技术教育实验学校和青少年素质教育实践基地的教育对象来自全市各中小学校,管理模式有别于全日制学校,根据实际情况学校制定一整套适合于不同学校和不同学段且符合两校特点的管理制度。

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    年度报告具体内容

    以《365的滚球_365滚球盘免费投注_365的滚球、素质教育实践基地的管理暂行办法》为管理学校之本,深入调查研究,结合通用技术教育实验学校和青少年素质教育实践基地短期教学、培训的特点,建立了一系列的管理制度。一是修订《教育教学课程运行方案》,二是制定受训学校《学生的常规管理制度》,三是制定《学校常规量化考核方案》,四是制定《学校管理干部及教职工考核方案》,五是形成28个门类的管理制度和岗位职责。目前,学校与基地的各项工作有序推进和高效运行。

    三.设施建设? 高效完成。学校针对“高点定位,分步实施,稳步推进”硬件设施的建设原则和“江苏领先,全国知名”的办学目标,结合通用技术必修、选修课程标准和青少年素质教育实践基地的场馆设施建设要求,规划学校基地的整体布局及设施配备,形成分步实施的规划和方案并得到落实。

    1.在教育局基建办的指导与管理下,学校加强过程质量管理和工程进度干预,通用学校加固及改造工程保质保量、及时交付使用;在局装备室指导下,完成了必修及部分选修设备的政府招标采购工作,并在培训工作运行前到位。

    2. 青少年素质教育实践基地的主题场馆、拓展园区、实践活动室、运动场馆、培训大楼、会务中心及师生的食堂宿舍等场所都按期建成并投入使用,目前已成为全省规模最大、功能最全、设施最优、环境最美的青少年素质教育实践基地。

    四.师资培训? 成效显着

    通用技术教学是国家普通高中新一轮课改的亮点,目前师范高校尚无此专业毕业生,专任教师严重缺乏,班子成员充分意识到培训通用技术教师是保障通用技术学校教学正常运转的首要任务。

    1.进行对全体教职工作“扫盲”式培训,根据教学要求与特点,对全体专职教师作理论与技能培训,从学习教材到研究教法,从备课到试讲,从听课到上课(模拟),从上研讨课到互相评课,从教材内容的整合到评价方案的设计,从定期的教学沙龙到外出学习考察,所有活动都作科学设计和精心准备;为了保证教师数量足够,学校在暑期还引进了7名教学基本素质较好的青年教师。目前,所有在岗老师都已具备或接近“专业化”教师水平。

    2.青少年素质教育实践基地招聘了一批业务素质骨干。一是从全市中小学精选了18名优秀教师,其中县市骨干教师、学科带头人 5名,这些教师尽心尽力、开拓创新,为基地的课程研发、活动设计与评价管理作出了较大贡献。二是从社会上招聘了15名有教师资格证的外聘教师和15名优秀的退伍教官,形成了一支乐于奉献、善于开拓、勤于研究、勇于挑战的优秀团队。

    3. 2013年南通市青年教师通用技术教学基本功大赛中,通用技术学校秦换鱼、沈生奇老师荣获一等奖,秦换鱼老师代表南通市赴江苏省参赛,有望获较好名次。

    4.2013年南通市首届中小学综合实践活动技能大赛中,通用技术学校、素质教育实践基地教师共获一等奖3个,二等奖3个,获奖等次及人数均名列南通第一。

    5.素质教育实践基地先后被表彰为“南通市社会科学普及示范基地”、“生态文明教育示范基地”、“南通市未成年人思想道德建设示范活动基地”等荣誉称号,并被确认为“国家级示范性综合实践基地”。

    五.课程研发? 成果丰厚。通用技术教育实验学校、素质教育实践基地重视课程研发。以促进学生更好的发展为课程研发的出发点和根本点,积极处理好学生和自然的关系、学生和社会的关系、学生和自我的关系,遵循不同年龄段学生的身心发展规律,务求通过丰富多彩、贴近学生的实践活动,引领学生“走近自然、走进技术、走进生活、走向社会”,务求五天培训影响学生的一生。实践基地设计了“社会与文明、生活与健康、生态与环保、科技与创造、艺术与审美、军体与品格”等六大板块95门类的系列化的实践课程和活动项目;通用技术学校结合学生的兴趣爱好、学习基础、生活习惯等特点,重点对日常生活中理念前卫、技术超前、应用广泛及对广大学生的发展具有迁移价值的项目进行研发,且将其技术核心要素渗透在课程教学中,高一、高二学生的必、选修课程获最大程度的校本化。

    六.管理对接? 运行高效。通用技术教育实验学校、素质教育实践基地的成立是如皋教育的创新之举,所有工作都在探索,每项工作都是创新。每一批学生受训是第一次也可能是唯一的一次,为此,首训成功对学校和对学生都显得尤为重要。

    1.针对短期教育培训特点,精心设计教育、生活、安全等方面的管理预案,组织模拟运行,分析查找问题,做到防患未然、万无一失。

    2.管理上实施无缝对接,通用技术学校、实践基地主动与受训单位进行组织管理对接,提前将培训手册下发至受训学校,以求受训学校了解管理、认同管理和服从管理。截至目前,通用技术教育实验学校先后接受全市7批次高一、高二学生来校集中学习,每期学习结束时,大多数学生都有依依不舍的感觉,渴望能多上几节课或常来学校学习;实践基地成功开展了30批次四万五千多名学生,计十九万人次的军训和综合实践活动,受到社会各界的广泛好评。

    举办单位意见

    经审查,本年度报告符合国家有关保密规定,同意公开。

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